Hoy en Manos a la Obra veremos algo un poco diferente a los temas de bricolaje que siempre compartimos con ustedes. Hablaremos en este post acerca de los famosos berrinches que los niños hacen de vez en cuando en casa, y es toda una situación embarazosa por que de entre todos los sentimientos, la ira es el más complicado de dominar. Requiere de autocontrol y por eso los niños carentes aún de la inteligencia hemocional necesaria tienden a protagonizar todo tipo de berrinches.
Maria Montessori explica que se puede apaciguar estas reacciones usaando técnicas como la caja de la rabia o el frasco de la calma.
Si bien son efectivasa, no es la mejor para abordar berrinches con niños muy pequeños, siendo recomendable aplicarla a partir de 5 años, ya que necesitaremos que los niños razonen con nosotros. Para niños más pequeños, mejor las dos técnicas anteriores.
¿Entonces que se puede hacer con las rabietas de niños menores a 5 años?
La técnica es sencilla, cuando la rabieta se desate mira directo a sus ojos y de forma calmada pregunta:
“¿Esto es un problema grande, un problema mediano o un problema pequeño?”
Pensar en estos términos es algo mágico ya que hará al niño razonar y medir la importancia del problema, buscar formas de abordarlo y resolverlo, dotándole de inteligencia emocional para solucionar los problemas que enfrente en la vida.
Si el problema es pequeño, no le costará entender que puede resolverse con una acción muy simple. Por ejemplo, si tiene una rabieta porque no le has puesto el pantalón que quería, puede comprender que el problema es muy pequeño y solo debe ir al armario a buscar el que le guste.
Si es medio, le explicaremos que se puede resolver, pero necesitará tiempo. Por ejemplo, si el pantalón está sucio y no puede ponérselo, le ayudaremos a poner una lavada para que lo pueda usar mañana, resuelva el problema y aprenda a esperar el resultado.
Si es grande, grande desde el punto de vista de un niño, no debemos minimizarlo sino darle la importancia debida y ayudarle a aceptar que hay cosas que no podemos cambiar, o al menos, de forma inmediata.
Tras unas semanas de preguntas, veremos que nuestro hijo o hija comienza a clasificar los problemas fácilmente, y a resolver solo los más pequeños. Será el momento de felicitarles por su creciente madures mental.
Obviamente esto es una técnica que dependerá de muchos factores y diálogos que en casa se deen cultivar para crear un ambiente cómodo para los niños y que estos no se sientan ni tan subyugados ni tan empoderados.
